«Δράξασθε παιδείας»
«Ἀνάλεκτα Χριστοδούλου» · 2009 · 28 σελίδες
- σελ. 71 Τριῶν Ἱεραρχῶν ποὺ καὶ αὐτοὶ ἀγάπησαν περιπαθῶς καὶ τὴν ἀλήθεια καὶ τὸν τόπο τους καὶ τὸν λαόν τους καὶ ἀνα- δείχθηκαν μοναδικοὶ ἡγέτες του καὶ ἀναντικατάστατοι πατέρες του. Πρὶν ἢ ὅμως ἀρχίσω τὴν διαπραγμάτευση τοῦ θέμα …
- σελ. 106 … χριστια- νωσύνης καὶ τὸ πῶς μαρτυρήσανε γιὰ τὴν ἀγάπη τοῦ Xρι- στοῦ, τοὺς μαθαίνουνε τὴν ἱστορία τοῦ κολασμένου κό- σμου. Γιατὶ δύο λογιὼ εἶναι καὶ οἱ ἱστορίες. Eἶναι ἡ ἁγια- σμένη καὶ ἡ κολασμένη ἱστορία. ’Aδιάκοπα φαν …
- σελ. 117 … ώνει στὴ συνείδηση τοῦ Γένους. Σᾶς τὸ εὔχομαι μὲ ἀγάπη καὶ τιμή. 119
- σελ. 118 … υνήγαγε. Συνεχίζοντας μιὰ κα- θιερωμένη παράδοση ἀγάπης, ἐτελέσαμε τὸ πρωὶ τὴ θ. Λειτουργία καὶ ἐπικαλεσθήκαμε τὴ δύναμη τοῦ Θεοῦ σὲ σᾶς καὶ στοὺς μαθητές σας, γιὰ τὴν ἐπιτυχία τῆς κοινῆς προσπάθειας γιὰ μόρφωση χαρακτήρ …
- σελ. 128 … ιμελῶς ἀφαιρεθῆ κάθε τι ποὺ παρακινοῦσε πρὸς τὴν ἀγάπη, πρὸς τὸ Θεό, πρὸς τὴν πατρίδα, πρὸς τὶς παραδο- σιακὲς ἀξίες. Σ’ αὐτὰ στηλιτεύεται ἡ ἅμιλλα, ἡ ἐπιβράβευση τῶν ἀξιῶν καὶ ἐπιδοκιμάζονται οἱ ἀπείθαρχοι, οἱ νωχελεῖς, …
- σελ. 150 … ανθρωπίνων πόθων τους γιὰ δικαιοσύνη, εἰρήνη καὶ ἀγάπη. Αὐτό, λοιπόν, ποὺ ἀναζητοῦσε καὶ ἀναζητεῖ καὶ σή- μερα ὁ ἄνθρωπος δὲν εἶναι οἱ «ψευδοπροφῆτες» καὶ οἱ «μα- στρωποί» τῶν εἰδώλων ἀλλὰ οἱ ἀληθινοὶ ἐκφραστὲς τῶν ἰδανι …
- σελ. 160 … λέ- γονται μόνον ἀπὸ ἀγαθὴ διάθεση καὶ ἀπὸ πολλὴ ἀγάπη πρὸς ὅλους τοὺς παράγοντες τῆς ἐκπαίδευσης. Εἶναι γνωστὲς οἱ δέκα Πληγὲς τοῦ Φαραώ. Ἐδόθησαν ἀπὸ τὸ Θεὸ σταδιακά, μὲ σκοπὸ τὴν ἀφύπνιση τῆς συνειδή- σεως τοῦ μεγάλου …
- σελ. 177 νει σὲ ἀνώτερα ἐπίπεδα τὸ ὑπερχρονικὸ νόημα μ’ ἕνα ἱστο- ρικὸ σκοπὸ καὶ ἐντάσσει κάθε ἀλλαγὴ στὴν προοπτικὴ τῆς ἀνθρωπίνης σκοπιμότητος. Τὸ ὅραμα δὲν πείθει παρα- λόγως, πείθει μὲ τὴν ἐσωτερική του λογικὴ καὶ φωτίζει σὰν …
- σελ. 196 … ὸ πρόσωπο κατ’ ἀντίθεσιν μὲ τὸ ἄτομο. Καὶ μὲ τὴν ἀγάπη ἐλευθερώνει τὸν ἄνθρωπο. Καὶ οἱ ὀρθόδοξοι καλούμεθα νὰ ἐγκολπωθοῦμε τὶς ἀρχὲς αὐτές, νὰ ἀποκτήσουμε πλήρη συνείδηση τῶν θεμελιωδῶν πολιτισμικῶν ἰδεωδῶν τῆς Ὀρθοδοξία …
- σελ. 199 … σᾶς εὐχηθῶ στὸν παραδοσιακὸ τοῦτο χῶρο μὲ πολλὴ ἀγάπη καὶ τιμὴ πρὸς τὸ λειτούργη- μά σας, ἀπὸ μέρους τῆς τοπικῆς μας Ἐκκλησίας, ὑγεία καὶ δύναμη παρὰ Θεοῦ καὶ εὐλογία, ὥστε νὰ ἐπιτελεῖτε τὸ καθῆκον σας μὲ ὑπευθυνότητα κ …
- σελ. 217 … προϋπόθεση εἶναι νὰ διδαχθοῦμε, νὰ μά- θουμε, νὰ ἀγαπήσουμε καὶ νὰ ἐκτιμήσουμε τὴν ἑλληνορ- θόδοξη συνείδησή μας, τὸν πλοῦτο τῆς κληρονομιᾶς μας. Καὶ τὸ ἔργο αὐτὸ μὴ περιμένετε νὰ τὸ κάνουν ἄλλοι. Οἱ ἄλλοι εἶναι ἀπασχολη …
- σελ. 226 … , τῆς ἀπάρνησης τοῦ προσώπου, τῆς κατάργησης τῆς ἀγάπης, τοῦ ἀπάνθρωπου ἀγριανθρωπισμοῦ, τῆς στυγνῆς ἐκμετάλ- λευσης τοῦ ἀδυνάτου, τῆς θανατερῆς μοναξιᾶς, τῶν «εὔκο- λων» στόχων, τῶν προδιαγεγραμμένων ρόλων ποὺ εὐδο- κιμ …
- σελ. 233 … βῆ τέχνη, ποὺ δὲν ἀγοράζεται. Προέρχεται ἀπὸ τὴν ἀγάπη πρὸς τὰ παιδιὰ καὶ πλαισιώ- νεται ἀπὸ μιὰ ἔμφυτη εὐφυΐα, ἀπὸ τὶς ἐπίκτητες γνώσεις καὶ κυρίως ἀπὸ τὴν εἰλικρίνεια. Ὅπως ὁ γιατρός, ἔτσι καὶ ὁ γονέας, καὶ ὁ δάσκαλος, …
- σελ. 235 … δὲν ὑποτιμοῦμε καμιὰ προσπάθεια, ποὺ γίνεται ἀπὸ ἀγάπη καὶ ἐνδιαφέρον πρὸς τὰ παιδιά μας αὐτά. Ἀλλὰ εἶναι ἀπα- ράδεκτη ἡ στάση μερικῶν ψυχιάτρων, καὶ ἄλλων εἰδικῶν γιὰ τήν «ἐπανένταξη», ποὺ σὲ πεῖσμα τῶν νεωτέρων ἐξελίξε …
